به طور كلي فيلم متحرك وسيله كمك آموزشي بي مانندي است ، زيرا از سه اصل نمايش، يعني حركت ، صدا و تصوير حقيقي يك جا برخوردار است.

    از ميان انبوه مطالعاتي كه در باره ي كارايي و فوايد فيلم در آموزش به عمل آمده مي توان اين نتايج را به اختصار بيان كرد.

1-  برخي از فيلم ها را مي توان به منزله ي تنها وسيله ي آموزشي براي بعضي از حقايق يا مهارت ها به كار گرفت.

2-  ثابت شده است كه اگر پيش از نمايش فيلم ، هدف از مشاهده ي آن به دانش آموزان گفته شود ميزان يادگيري آن بيشتر مي شود.

3-  توضيح اطلاعات علمي و فني از طريق فيلم ، پس از مشاهده ي آن  ، دانش آموزان را براي ياد گيري بهتر آماده مي كند.

4-  با بحث در باره ي مطالب آن به وسيله ي دانش آموزان  ، كيفيت ياد گيري بهبود مي يابد.

5-  همواره به خاطر داشته باشيم كه برقراري ارتباط بين مطالب فيلم و آموخته هاي قبلي دانش آموزان در بهبود يادگيري بسيار مؤثر است.

6-  براي آموزش مهارتهاي عملي  ، تنها يك بار تماشاي فيلم كافي نيست و تكرار آن پيشنهاد مي شود.

7-  براي انجام فعاليت هاي تكميلي يادگيري ، معلم بايد پس از تماشاي فيلم فرصت هايي را بوجود آورد تا دانش آموزان بلا فاصله مهارت هاي لازم را تمرين كنند و با اطمينان بيشتري بياموزند .

8-  سؤالاتي كه توجه دانش آموزان را به نكات خاصي در فيلم جلب مي كند ، مطرح شود.

9-  هنگام تماشاي فيلم و توجه به محتواي آن معلم بايد با دانش آموزان خود همراه باشد.   

                    توجه به نكات ضروري در استفاده از فيلم هاي آموزشي

   1-استفاده از فيلم زماني ثمر بخش است كه  مكمل تدريس معلم باشد.

   2-هيچ فيلمي بدون آماده سازي قبلي دانش آموزان و تمهيدات اوليه نشان داده نشود.

   3-بحث و گفتگو در باره ي مطالب فيلم ، پس از مشاهده ي آن به منظور عمق بخشيدن به آموخته هاي دانش  آموزان ضرورت دارد.

   4-معلمان پيش از نمايش فيلم، آن را ببينند و با توجه كامل به اهداف و پيام اصلي فيلم ، فعاليت هاي تكميلي را كه دانش آموزان بايد پس از مشاهده ي آن انجام مي دهند از قبل برنامه ريزي كنند.                                                                                 

بر گرفته از مجلات رشد و تكنولوژي آموزشي شماره هاي 7و9  فروردين و تابستان 1385